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主办 海外华文教育与中华文化传播协同创新中心华侨大学华文教育研究院
汉语国际教育与华文教学研究
泰北华裔留学生中华文化认同个案研究[1]
一 引言
二 研究设计
三 调查结果
四 讨论
五 结论
参考文献
华人图像的意象多样性
一 引言
二 华人的自我形象
三 与其他华人的比照
四 跨文化的华人身份
五 结语
参考文献
本土化汉语教材的话题研究
一 问题的缘起
二 《菲律宾华语课本》的话题研究
三 针对《菲律宾华语课本》话题的调查与分析
四 本土化汉语教材话题编写的建议
参考文献
国际汉语慕课的历史、现状分析及展望
一 引言
二 国际汉语慕课建设的历史与现状
三 国际汉语慕课研究的历史与现状
四 结论
参考文献
“V+到+X”构式网络教学实证研究
一 绪论
二 “V+到+X”与相近构式本体对比
三 “V+到+X”构式教学设计
四 教学前测与后测对比分析
五 研究不足与展望
参考文献
词汇教学的跨文化意涵导入
一 引言
二 文献探讨
三 “作客”的交际主题及研究方法
四 如何将词汇文化意涵融入华语文教学
五 结论与讨论
参考文献
华文教师研究
CBI视角之商务汉语师资培育与教学研究
一 引言
二 内容教学法
三 内容教学法的基本原则
四 内容型教学视角之课程设计
五 小结
参考文献
华语文师资生教学实践知能之培育模式
一 引言
二 文献探讨
三 研究方法
四 研究分析与讨论
五 结论与建议
参考文献
“互联网+”国际汉语职前教师实践教学环境的变革研究[1]
一 研究背景
二 “互联网+”实践教学的机遇与挑战
三 基于互联网的国际汉语职前教师实践教学变革路径
三 国际汉语职前教师实践教学新生态体系
四 结语
参考文献
汉语研究
“你说你”的责备度与话语功能分析[1]
一 表责怪的话语标记“你说你”
二 “你说你”的使用条件及其责备义由来
三 “你说你”的责备度及其影响因素
四 “你说你”的话语功能分析
五 “你说你”与“你说”
六 结语
参考文献
专家访谈
点燃心中的火种，播撒华教的种子
《世界华文教学》征稿启事
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封底
更新时间：2021-05-11 15:08:29
完结共82章
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