仅仅知道并不足够

大女儿舒心小时候问过我：为什么电梯旁边还有楼梯，是有人不喜欢坐电梯，要爬楼梯吗？我当时很认真地告诉她，这是消防通道，如果大楼着火、电梯停电了，可以从这里跑出去。

几年后的一天，我们在看电视时，新闻里正播报某地着火，有部分居民遇难。舒心对妹妹暖心说：电梯旁边的楼梯是消防通道，着火时，他们其实可以从那里逃生。

坐在旁边的我开始还挺欣慰，孩子们掌握了安全知识。转念一想，真着了火，只知道消防通道就能逃生吗？里面有烟雾怎么办？楼层太高呢？继而想到，如果是我自己遇到火灾，我真的知道该怎么办吗？认识消防通道既不是知识，也不是能力啊。

于是，我带着孩子们讨论火灾，和她们一起研究面对各种问题和在不同场景下的自我保护方法。

为什么着火了不能坐电梯跑？

为什么宾馆房门后面都贴着一张紧急逃生的布局图？

如果住在20楼，来不及跑出去怎么办？

如果打开门发现门口着火了怎么办？

如果消防员叔叔叫我们待着别动，等待救援，我们还要不要跑？（图3）

如果感觉呛鼻子，有什么好办法？

如果发现妈妈被熏晕了，你们抬不动妈妈怎么办？

如果听到邻居在求救，你们应该做什么？

你们知道家里窗户的铁防护栏怎么打开吗？

我们可以在窗户外装个滑梯吗？

带着各种问题，我们一起去消防博物馆参观，给家里买了灭火器、消防毯和消防面具，还一起进行游戏演练。后来，孩子们养成了习惯，出去住宾馆的时候，一进房间就看门背后的消防地图，观察消防器材的位置，还会自己总结成故事，到学校给同学们讲解消防知识。

把名称和概念当作知识教给孩子，是大多数妈妈的教育方式。我们的父母和老师是这么教我们的，我们自然也这么教孩子。当孩子能认出很多东西的名称，比如灭火器、消防通道、面具时，周围人都会夸孩子聪明，我们作为父母也非常高兴。但是，仔细想想，这是真正的知识吗？孩子知道背后的道理吗？到了实际的场景，他/她们知道怎么运用吗？

所以，如何引导孩子们持续观察、思考，并不断提出问题、寻找答案，使之内化成为他/她们面对未来时的信心和能力，才是我们努力的方向。