第2章 别人好歹有个选择，你直接电刑开局是吧？

上课铃像一道催命符，尖锐地划破了课间的喧嚣。

高三（七）班瞬间从热闹的菜市场切换到了肃穆的刑场。

许琛还没从“过气顶流”的魔幻剧本里缓过劲来，就看见班主任陈瑾夹着教科书和一沓卷子，大步走上了讲台。

那步伐，不像个老师，倒像个刚从刑场“做事”回来的侩子手，浑身上下都散发着“今天谁也别想活着”的低气压。

他将教案“啪”地一声摔在讲台上，都震起了一小片粉笔灰。

“上课！”

许琛认命地把脸重新埋进臂弯里，准备继续他的摆烂大业。

管他什么顶流不顶流，天大地大，睡觉最大。

这个世界已经够癫了，不差他一个发癫的系统。

然而，他刚闭上眼睛，那该死的蓝色面板又好死不死跳了出来。

【检测到宿主已进入《高三风云》短剧剧组，当前拍摄场景：学习听课的美好时光。导演：陈瑾】

许琛内心毫无波澜，甚至想翻个白眼。

《高三风云》？这名字也太土了点吧。还不如叫《我在高三当咸鱼》来得贴切。

【请宿主端正态度，敬业演绎好当前角色——“认真听讲的学生”。】

【角色要求：坐姿端正，目光专注，紧跟导演思路，营造出“我爱学习”的专业氛围。】

演？演个der啊！

许琛腹诽一句，决定无视这个脑残系统。

老子是学渣，学渣就该有学渣的样子，趴桌子睡觉才是我的本职工作，这叫人设统一，懂不懂？

他刚把这个念头在脑子里过了一遍。

下一秒，一股子酥麻酸爽的电流骤然从他的尾椎骨直冲天灵盖！

“嘶——！”

许琛整个人像上岸的鱼一样猛地弹了一下，脑袋“咚”地一声磕在了桌面上。

不疼，但很麻，麻得他怀疑人生。

这感觉，就像是把手机充电线破损的端口含在了嘴里，还是快充版的。

他身子僵直，僵如铁块，眼角余光瞥见那行冰冷的系统文字。

【警告：检测到宿主消极怠工，有违演员的职业素养。系统已启动“沉浸式演技辅助模式”（俗称：电击），请宿主立刻进入表演状态，否则将加大功率。】

我真的会谢！

许琛在心里咆哮。

别人家的系统送神功送秘籍，再不济也送个新手大礼包。

到我这儿，直接给我这种开局是吧？

“许琛同学，你怎么了？不舒服吗？”

一道轻柔的疑问从身旁传来。

许琛僵硬地转过头，对上了同桌沈星苒那双清澈的眸子。

少女的脸上带着一丝恰到好处的关切。

她微微蹙着眉，白皙的脸颊在阳光下仿佛透着光。

按照学校的“优差生结对帮扶”政策，全校闻名的白月光沈星苒，就这样成了他这个吊车尾的同桌。

这在许琛看来，简直就是一种公开处刑，是男版“灭绝师太”陈瑾专门用来鞭策他的工具。

“没事……”

许琛从牙缝里挤出两个字，然后飞快地坐直了身体。

他将双手放在桌上，腰杆挺得像一杆标枪，目光死死地锁定在黑板上。

开玩笑，再不“敬业”，他怀疑系统能直接把他电出外焦里嫩的效果。

沈星苒见他突然变得如此“端正”，有些诧异，但还是温和地小声说了一句：

“那就好，陈老师要开始讲重点了，你认真听。”

说完，她便转回头去，留给许琛一个散发着淡淡洗发水清香的后脑勺。

许琛：“……”

同桌的鼓励get。

来自“导演”陈瑾的压迫感get。

来自“系统监制”的电击威胁get。

好家伙，BUFF叠满了这是，这戏不演也得演了。

于是，高三（七）班出现了堪称奇景的一幕。

常年荣获班级“昏睡区”UP主称号的许琛，破天荒地坐得笔直，双眼圆睁，一眨不眨地盯着讲台上口若悬河的陈瑾。

陈瑾正在黑板上“唰唰唰”地写着一道三角函数的变换公式。

“注意看！这个sin(α+β)的展开，我们高一就学过，展开为sinαcosβ加cosαsinβ......”

许琛的脑子一片空白。

sin？cos？这玩意儿不是我键盘上那几个按键吗？它们怎么还结婚生子了？

他大脑的CPU疯狂运转，试图理解这串天书。

但知识和他之间，隔着堪比东非大裂谷的鸿沟。

尽管一个字都没听懂，但为了不被电，许琛硬是把这种“不明觉厉”的状态保持了整整四十五分钟。

他感觉自己不是在上数学课，而是在拍摄一部高强度的悬疑文艺片，每一帧都是对演技的终极考验。

“叮铃铃——”

下课铃声响起，陈瑾意犹未尽地放下粉笔：

“这节课就到这里，刚才讲的都是基础，下次课我们讲几道拔高题。下课！”

陈瑾一走，许琛瞬间像被抽走了骨头，整个人瘫软在椅子上，长长地出了一口气。

太累了，演戏比打螺丝还累。

【宿主出色完成演绎，将“优秀学生的自我修养”这一人设演绎得淋漓尽致，敬业精神获得导演（陈瑾）的高度认可。】

【结算奖励：剧本领悟力+1！】

随着系统提示音的落下，一股清凉的暖流涌入许琛的脑海。

许琛猛地一呆，瞳孔中闪烁出知识的光辉。

刚才在脑子里还如同鬼画符一般的“sin(α+β)= sinαcosβ+cosαsinβ”，此刻竟不再那么面目可憎。

他脑中仿佛多了一台高清复读机。

陈瑾讲解时的每一个步骤、每一个推导的细节，都清晰地回放了一遍。

他甚至能模糊地感觉到，这个公式似乎可以应用在某些题型上，但具体怎么用，依然一片茫然。

就好像一个从未摸过乐器的人，突然被告知了音阶的排列，却依然不知道如何弹奏出旋律。

许琛猛地抬起头，看向自己那张干净得能当镜子用的卷子，又看了看旁边沈星苒那写得密密麻麻的笔记。

这个系统……好像……没那么废？

那些数学符号，他现在至少已经能“看懂”了。

虽然还是“不会”，但总比大脑空空如也的状态要好得多。