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文前
序
内容摘要
Abstract
体例编排说明
第一章 研究概述
第一节 研究缘起
第二节 主要内容与特色
第三节 研究过程
第二章 话语标记理论及教学研究回顾
第一节 话语标记研究的兴起与基本路子
第二节 国内话语标记研究脉络与态势
第三节 汉语话语标记研究
第四节 国际中文教学的话语标记研究
第三章 话语标记及其主观性
第一节 话语标记的概念与界定
第二节 汉语框式话语标记暨教学
第三节 语言的主观性问题
第四节 话语标记的主观性
第五节 话语标记主观性的形成
第六节 话语标记的功能与主观性
第四章 面向教学的话语标记主观性及等级研究
第一节 话语标记的主观性等级
第二节 话语标记的人称代词与视角及主观性差异
第三节 话语标记分类与基于教学的分类
第四节 话语标记的语体特征暨主观性与教学
第五节 话语标记的位置与主观性
第六节 话语标记主观性暨等级与情态等的关系
第五章 话语标记主观性及等级在学习中的规律与作用
第一节 学习者汉语话语标记运用的调查与分析
第二节 基于主观性等级的话语标记学习难度体系
第三节 话语标记与汉语交际能力
第六章 汉语教学中的话语标记考察分析
第一节 教学与考试大纲中的话语标记统计分析
第二节 教材中的话语标记考察分析
第三节 教材与大纲的话语标记对比分析
第四节 话语标记在教学中的归属
第七章 关于话语标记教学的思考与建议
第一节 以往对话语标记教学的认识与设想
第二节 话语标记语料库建设
第三节 基于主观性等级的话语标记教学建议
第四节 话语标记个案的习得考察与教学实践——以言说话语标记表责备的小类为例
第八章 话语标记主观性个案研究
第一节 言说话语标记的主观性差异及等级
第二节 责备义话语标记的主观性及其差异
第三节 互动话语标记“瞧你说的”：从否定内容到否定情感
第四节 话语标记“真是的”主观性及其等级
第九章 结语
参考文献
后记
注释
封底
更新时间：2025-03-28 12:11:21
完结共54章
倒序