六 項目完成情况説明

“‘古今字’學術史叢書”一共9種，是國家社科基金重大項目“‘古今字’資料庫建設及相關專題研究”的主要成果，分别由蔣志遠（湖南師範大學）、張燕（湘潭大學）、鍾韻（生活·讀書·新知三聯書店）、温敏（鄭州大學）、蘇天運（齊齊哈爾大學）、張青松（貴州師範大學）、關玲（北京師範大學碩士畢業）、張志麗（天津師範大學碩士畢業）、劉琳（陝西師範大學）等人承擔和完成。作爲學術史叢書研究基礎的是“古今字”資料庫的建設和《古代注列“古今字”輯考》的編撰，實際上就是材料的搜集與整理。材料的搜集與整理工作實際上在項目批准之前就開始了，前後經歷逾十年，參與的人員衆多。具體操作流程大致是：

第一階段，制訂體例，確定實施方法，試做樣條，分工布置。主要參與人員有李運富、蔣志遠、鍾韻等。

第二階段，從歷代古籍注釋、小學專書（字詞典）、學術筆記等著作中搜集原始材料，録入電腦，形成電子資料。按書籍分工，參與人員多爲在校碩士研究生和博士研究生，也有博士後、訪問學者和校外人員，如陳安琪、何余華、黄甜甜、姜雯潔、蔣志遠、李娟、劉瓊、牛振、時玲玲、韋良玉、温敏、武媛媛、徐多懿、張浩、張燕、張喆、鍾韻、周易（按音序，下同）等。

第三階段，核實原書（影印圖片），校對文字，標點原文，按“古今字”性質排除非古今字，標注“古今字”字際關係，撰寫“説明”，建立參數完整的“古今字”數據庫。按“古今字”的“今字”音節分工，參與人員主要是在校博士研究生和校外高校教師，有高淑燕、何余華、黄甜甜、蔣志遠、李建清、李娟、李玉平、劉琳、牛振、蘇天運、王海平、王虎、温敏、吴國昇、吴吉煌、張道升、張青松、張素鳳、張喆、鍾韻等。

第四階段，初步統稿，針對問題集中討論，重點核對和修改。按“今字”音節分工，參與人員有何余華、蔣志遠、李玉平、李運富、劉琳、牛振、蘇天運、王虎、温敏、吴國昇、吴吉煌、張道升、張青松、張素鳳、張喆等。

第五階段，再次剪切圖片，全面復查，核實版本，校對原文，解决疑難，修改表述，調整版式，重新分合排序，統稿編目，整理參考文獻，等等。參與人員有蔡宏煒、程慧、程婕、馮曉瑞、何余華、蔣志遠、李玉平、李運富、劉正印、牛振、任健行、孫倩、王虎、王勝華、王瑜、王雲、韋良玉、温敏、吴國昇、吴吉煌、尉侯凱、張道升、張青松、張曉玲、張陽、周天閣、朱芳等。

第六階段，統稿加工，組裝合成，列印成册，申請結項，等等。參與人員主要是何余華、李運富、張青松。

第七階段，最後通讀，逐條修改，提交出版稿。主要由李運富、季旭昇承擔。

第八階段，排版後的校對、修訂。主要由李運富、張青松負責。

以上主要就基礎材料的搜集、整理、彙校而言（其成果《古代注列“古今字”輯考》因性質不同未收入該叢書）。該叢書的斷代史和專題史研究則基本上是在李運富指導下，作爲博士學位論文或碩士學位論文，由各書作者獨立完成的。收入叢書時做了一定的修改，但由於各書撰寫的時間不同，面對的研究素材不同，碩博士研究生的要求不同，内容或有輕重，體例並不統一，而且爲了保持各書的相對獨立，緒論部分多有重複。凡此遺憾，頗出無奈，祈讀者諒宥。

李建廷在編撰體例、版本目録、校對等方面多有貢獻，何清、李晶在項目的統稿會上負責了接待服務工作。

謝謝所有參與項目工作的人員。

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[1] 王暉：《漢字正式形成於距今5500～5000年之間》，《中國社會科學報》2019年7月22日，第4版。

[2] 裘錫圭：《考古發現的秦漢文字資料對於校讀古籍的重要性》，《中國社會科學》1980年第5期；收入《中國出土古文獻十講》，復旦大學出版社，2004，第128～129頁。

[3] 李運富：《漢語學術史研究的基本原則》，《湖北師範學院學報》（哲學社會科學版）2010年第4期。

[4] 2013年11月正式批准立項，項目編號爲“13&ZD129”。

[5] 參見王力《古代漢語》（校訂重排本）第一册，中華書局，1999，第170～173頁。

[6] 參見賈延柱編著《常用古今字通假字字典》，遼寧人民出版社，1988，第17頁。

[7] 參見洪成玉《古今字概述》，《北京師範學院學報》（社會科學版）1992年第3期。

[8] 賈延柱編著《常用古今字通假字字典》，遼寧人民出版社，1988，第17頁。

[9] 參見裘錫圭《文字學概要》（修訂本），商務印書館，2013。

[10] 參見劉又辛《談談假借字、異體字、古今字和本字》，《西南師範大學學報》（人文社會科學版）1984年第2期。

[11] 參見楊潤陸《論古今字》，陸宗達主編《訓詁研究》第1輯，北京師範大學出版社，1981；《論古今字的定稱與定義》，《古漢語研究》1999年第1期。

[12] 裘錫圭：《文字學概要》（修訂本），商務印書館，2013，第256～259頁。

[13] 參見劉又辛《談談假借字、異體字、古今字和本字》，《西南師範大學學報》（人文社會科學版）1984年第2期。

[14] 王寧等編著《古代漢語通論》，北京師範大學出版社，1996，第49頁。

[15] 蔣紹愚：《古漢語詞彙綱要》，商務印書館，2005，第209頁。

[16] 參見李運富《早期有關“古今字”的表述用語及材料辨析》，《勵耘學刊（語言卷）》總第6輯，學苑出版社，2008。

[17] 參見李運富《“余予古今字”考辨》，《古漢語研究》2008年第4期。

[18] 參本叢書中劉琳《段玉裁〈説文解字注〉“古今字”研究》第二章。

[19] 王寧：《漢字構形學講座》，上海教育出版社，2002。

[20] （漢）許慎撰、（清）段玉裁注《説文解字注》，上海古籍出版社，2011，第21頁。

[21] 陸宗達：《説文解字通論》，中華書局，2015，第23頁。

[22] 王國維：《〈史記〉所謂古文説》，《觀堂集林》，中華書局，1961，第307～312頁。

[23] 參見李玉平《試析鄭玄〈周禮注〉中的“古文”與“故書”》，《古籍整理研究學刊》2005年第5期。

[24] 參見李運富、蔣志遠《論王筠“分别文、累增字”的學術背景與研究意圖》，《勵耘學刊（語言卷）》總第16輯，學苑出版社，2013。

[25] （清）王筠：《説文釋例》，中華書局，1987，第173頁。

[26] 參見李運富、蔣志遠《從“分别文”“累增字”與“古今字”的關係看後人對這些術語的誤解》，《蘇州大學學報》（哲學社會科學版）2013年第3期。

[27] 李運富：《早期有關“古今字”的表述用語及材料辨析》，《勵耘學刊（語言卷）》總第6輯，學苑出版社，2008。

[28] 參見楊寶忠《疑難字三考》，中華書局，2018，第370頁。

[29] 參見楊寶忠《疑難字三考》，中華書局，2018，第11～12頁。

[30] 李運富：《漢語學術史研究的基本原則》，《湖北師範學院學報》（哲學社會科學版）2010年第4期。

[31] 參見李運富《漢語學術史研究的基本原則》，《湖北師範學院學報》（哲學社會科學版）2010年第4期。

[32] 關於詞項、詞音、詞位等概念請參見李運富《論漢字職用的考察與描寫》，《上海師範大學學報》（哲學社會科學版）2017年第1期。

[33] 參見洪成玉《古今字概述》，《北京師範學院學報》（社會科學版）1992年第3期。

[34] 參見李淑萍《清儒古今字觀念之傳承與嬗變——以段玉裁、王筠、徐灝爲探討對象》，《文與哲》2007年第11期。

[35] 對段玉裁“一語之轉”的“古今語”和“古今字”關係的理解，中山大學吴吉煌、天津師範大學李玉平、遼寧師範大學王虎、合肥師範學院張道升、湖南師範大學蔣志遠及鄭州大學張青松參與了討論，互有啓發，特此致謝。

[36] 毛遠明：《漢魏六朝碑刻異體字字典》，中華書局，2014，第160頁。

[37] 據齊元濤考察，“形聲字是隋唐五代楷書的主導構形方式，此時的會意字主要是歷史字形的傳承，造新字的能量不高”。參見《武周新字的構形學考察》，《陝西師範大學學報》（哲學社會科學版）2005年第6期。