课程设置指导

课程名称：专业认知与职业规划（新能源应用技术类）

适用专业：新能源相关专业

总学时：24

课程定位及设计思路

“新能源应用技术专业认知与职业规划”课程是一门将专业教育、思想教育、就业教育等融为一体、帮助高职新生对所选专业进行解读的专业入门课程，也是专业必修课程。该课程主要回答学生专业是什么、为什么（学习这个专业）、学什么（专业内容）、怎么学（学习方法指导）、做什么（职业规划）等方面的一系列问题。

课程目的

开设本课程的目的是帮助新生明确专业学习目标，树立积极的学习态度，掌握科学的学习方法，让每一位新生都能够了解大学阶段新能源应用技术专业的学习特点、基本要求、学习内容和考核要求，认识专业的实质和职业地位，建立个人职业规划，为将来的职业发展奠定良好的基础。

课程教学的基本要求

在教学过程中应立足于加强学生对新能源应用技术专业认知和职业规划能力的培养，通过学习和训练任务的引领来不断提高学生的学习兴趣，激发学生的成就动机。将教师讲解示范、学生讨论互动与教师解答指导有机结合，在“教”与“学”的过程中，不断提高学生对新能源应用技术专业的认识。通过网络课堂培养学生的自学能力，通过小组讨论、撰写参观报告和学业设计与职业规划等方式不断培养学生的口头表达能力和书面表达能力。

课程考核关注评价的多元性，结合提问、讨论、汇报、任务书完成、网络课堂答题、课程综合考评和学生互评等多种方式，完成本课程的考核。考核内容应包含过程考核及学习体会，过程考核包括学习表现、考勤情况；学习体会可包括学习心得（书面材料上交）、专业认知汇报（分组讨论与集中交流）、职业规划设计书（书面材料上交）等内容。

教学内容与学时分配

《专业认知与职业规划（新能源应用技术类）》课程学习内容划分与学时安排一览表