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成长型教师:如何持续提升教师成长力、影响力与教育力

(美)托德·威特克尔等
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社会科学教育6.4万字

更新时间:2023-06-26 18:30:30 最新章节:后记 努力成为一名成长型教师

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书籍简介

面对教育环境的改变,面对不断涌现的教育新技术与新理念,教师需要重新理解教育,重新认识自我,重新思考专业发展和职业规划。这是一本教师专业发展与职业规划培训指南。在本书中,托德·威特克尔博士、杰弗里·佐尔博士、吉米·卡萨斯无私地分享了他们多年的教学实践经验以及研究心得,绘制了要成为一名不断精进的成长型教师所需的成长地图。以成长型思维理论为指引,围绕8大关键点,引导一线教师唤醒自主发展意识,提升自主发展能力。本书给出的所有好点子都将给予教师激励和启发,并让教师懂得如何为孩子和教育贡献自己的力量。无论你是一名新教师还是老教师,你都将从这本书中得到启发,一步一步实现自己的专业成长。
品牌:中青文
译者:杨惕 冯琳
上架时间:2023-02-01 00:00:00
出版社:中国青年出版社
本书数字版权由中青文提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

最新章节

(美)托德·威特克尔等
主页
  • 与学生家长沟通是教师每天面临的颇具挑战性和潜在压力的任务之一,知道如何处理棘手的沟通问题并与学生家长建立积极的关系是至关重要的。教育家托德·威特克尔和道格拉斯·J.费奥雷基于多年的从教经验和研究心得,提出了一套切实可行的方法,帮助教师与学生家长建立积极合作关系,促进学生全面发展。本书将帮助教师:深入了解当代家长,与他们合作而不是对抗;主动与家长建立良好的沟通合作关系;增强家长对学校的信任和支持,提
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    本书采用制度经济学和政治经济学的视角,讨论了技能形成领域的央地互动、地方政府对校企合作的协调以及校企技能合作三大议题。本书提出,中央政府通过财政事权调整、财政投入和项目制激励地方政府进行技能投资。地方政府通过认可、激励、协调和参与的方式,形成了对区域层面校企合作的地方化产权保护,这种保护受到区域禀赋的调节。地方化产权保护机制和区域禀赋调节机制有可能促进作为社会治理方式的“技能合作创新的中国模式”的
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    《中国民族教育评论》是中南民族大学主办的集刊,聚焦中国民族教育理论和实践改革发展的热点、难点和焦点问题,以促进民族教育改革发展为主旨。集刊设有专家特稿、民族教育理论前沿、民族教育政策研究、民族教育改革与发展、民族教育史、国外民族教育动态、民族教育田野调查、博士论坛、学术综述等栏目。同时,将根据民族教育理论和实践改革发展的重要节点,设置民族教育理论和实践的热点问题栏目进行专题讨论。
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