引导改变培训：从课程设计到工作坊设计

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引导的规律研究院引导课程索引矩阵

参考文献

6.4 引导自己

6.3 引导师状态修炼

6.2 引导师的作用

6.1 工作坊引导师的5种能力

第6章 成为工作坊引导师

5.6 视觉共创

5.5 隐喻教练

5.4 情景剧场

5.3 沙盘共创

5.2 颜色战争

5.1 情景故事

第5章 高级引导技巧

4.8 设计工作坊的4个常见误区和凌波5步——工作坊设计的通用流程

4.7 将培训需求转化为工作坊需求的操作提醒

4.6 工作坊开始前设定客户的明确成果

4.5 工作坊设计的注意事项

4.4 如何将培训需求转化为工作坊需求

4.3 如何将模型工具类课程升级为工作坊

4.2 将培训课程升级为工作坊的3种方法

4.1 培训与引导的异曲同工之处

第4章 将培训与引导融合于工作坊

3.2 6个常用的引导流程和工具

3.1 6个常用的培训流程和工具

第3章 常用的培训和引导流程及工具

2.3 从课程设计到工作坊设计

2.2 如何帮助唐僧团队完成新任务

2.1 唐僧团队的新任务

第2章 从课程到工作坊

1.4 交付时出问题了

1.3 培训转型主动了

1.2 客户方变清醒了

1.1 学习人群不同了

第1章 培训变革进行时

前言

作者简介

版权信息

封面

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作者简介

前言

第1章 培训变革进行时

1.1 学习人群不同了

1.2 客户方变清醒了

1.3 培训转型主动了

1.4 交付时出问题了

第2章 从课程到工作坊

2.1 唐僧团队的新任务

2.2 如何帮助唐僧团队完成新任务

2.3 从课程设计到工作坊设计

第3章 常用的培训和引导流程及工具

3.1 6个常用的培训流程和工具

3.2 6个常用的引导流程和工具

第4章 将培训与引导融合于工作坊

4.1 培训与引导的异曲同工之处

4.2 将培训课程升级为工作坊的3种方法

4.3 如何将模型工具类课程升级为工作坊

4.4 如何将培训需求转化为工作坊需求

4.5 工作坊设计的注意事项

4.6 工作坊开始前设定客户的明确成果

4.7 将培训需求转化为工作坊需求的操作提醒

4.8 设计工作坊的4个常见误区和凌波5步——工作坊设计的通用流程

第5章 高级引导技巧

5.1 情景故事

5.2 颜色战争

5.3 沙盘共创

5.4 情景剧场

5.5 隐喻教练

5.6 视觉共创

第6章 成为工作坊引导师

6.1 工作坊引导师的5种能力

6.2 引导师的作用

6.3 引导师状态修炼

6.4 引导自己

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